INTRODUCCIÓN

INTRODUCCIÓN

En este blog se hablara de todo lo que tiene que ver con la manete, el acto mental, pero en torno al pensamiento, cuantos tipos del el hay, como lo podemos desarrollar en nuestro entorno social, entre otras cosas. Hablare de las carácteristicas de 2 grandes personajes: Beethoven y Albert Einstein. Tambien se hablara de como desarrollamos la estructura del pensamiento en nuestras materias, pero en si el blog se tratara del DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO.

Espero y todos puedan desarrollar nuevas habilidades gracias a el blog, espero y les agrade. BIENVENIDOS A SU BLOG!

jueves, 9 de diciembre de 2010

COMPARACIÓN DE CARRERAS

TÉCNICO EN CONTRUCCIÓN
(Bravo Monsalvo Diana Laura)
TÉCNICO EN SISTEMAS DIGITALES
(García Escamilla Jesús Manuel)
1.CONOCIMIENTOS:
·          Manejo de recursos humanos y materiales de una obra.
·          Análisis de costos y presupuestos.
·          Tramite de licencias de equipo de cómputo.
·           Elaboración de planos.
·          Conocimientos básicos de matemáticas.

1.CONOCIMIENTOS:
·          Software
·          Algebra
·          Calculo
·          Computación
·          Hardware
·          Física
·          Química
·          Electrónica Digital
·          Dispositivos electrónicos
2.HABILIDADES:
·          Integrará proyectos ejecutivos.
·          Integrará costos y presupuestos de una obra.
·          Tramitación de licencias ante las instancias correspondientes.
·          Realice asesoría técnica.
2.HABILIDADES:
·          Lógico-matemática
·          Sensopersepción visual
·          Memoria a largo plazo
·          Atención
·          Observación
·          Inteligencia

3.ACTITUDES:
·          Integrar al sector industrial en actividades de enlace entre el residente de obra y el personal técnico
·          Auxiliará en la supervisión y desarrollo de los procesos constructivos.
·          Realizará actividades de gabinete como elaboración de planos arquitectónicos y estructurales.
·          Dedicar tiempo completo al estudio.
·          Disposición para el trabajo individual o en equipo.
·          Responsabilidad en el cumplimiento de las actividades y tareas encomendadas.
·          Motivación para definir y lograr sus metas.
·          Sentirse orgulloso de pertenecer al Politécnico.

3.ACTITUDES:
·          Atención de los sucesos
·          Responder de una manera responsable
·          Hacer las cosas lo mejor posible
·          No rendirse ante algún obstáculo
·          Luchar por un objetivo
·          Crear expectativas
·          Trabajar ordenadamente
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IDENTIFCABA CUAL ES EL MÉTODO FODA DE LA CARRERA TÉCNICA : TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN

FORTALEZA

OPORTUNIDADES
PERSONAL:
·          Dibujo creativo
·          Sensopersepción visual
·          Sensoperesepción auditiva
·          Observación directa
·          Memoria a corto plazo y largo
·          Dedicación
·          Limpieza
·          Cumplimiento
·          Responsable
·          Atención interna
·          Inteligencia lógico-matemática
LABORAL:
·          Carrera demandada
·          Desarrollar y supervisar la ejecución de las obras
·          Diseñar y analizar planos
·          Es muy limpia la carrera
PERSONAL:
·          Aprendizaje
·          Desarrollo de habilidades
·          Inteligencia interpersonal
·          Dibujo asistido por computadora
·          Integración al sector industrial
·          Manejo de computadoras
LABORAL:
·          Elaboración de planos
·          Manejo de recursos humanos y materias de una obra
·          Integrar proyectos ejecutivos
·          Desarrollarte como contratista
DEBILIDADES
AMENAZAS
PERSONAL:
·          Hábitos de estudio
·          Paciencia
·          Organización
·          Comprensión lectora
·          Ingles
LABORAL:
·          Poco campo laboral
·          Manejo de recursos humanos
·          Ingles
PERSONAL:
·          Organización
·          Paciencia
·          Liderazgo
·          Ingles
LABORAL:
·          Carrera cara
·          No hay campo laboral
·          Obras mal estructuradas
·          Presupuestos de obras
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PROCESOS COGNITIVOS METERIAS

DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
UNIDAD II: HABILIDADES BÁSICAS Y PROCESOS COGNITIVOS
ANDAMIO 3: PROCESOS COGNITIVOS RAP 2
ACTIVIDAD 2: Identifica a partir de la autoreflexión y considerando tus actividades académica; cuáles son tus procesos cognitivos, cómo los aplicas y/o desarrollas  y cuáles son tus principales barreras.



PROCESOS COGNITIVOS
MATERIA
PROCESO COGNITIVO
APLICACIÓN Y/O DESARROLLO
BARRERAS

Algebra
1.Identificacion directa
2.Comparacion-superlativa
3.Comparacion-comparativa
4.Clasificación cuantitativa
5.Orden laboral
6.Analisis organizacional
7.Razonamiento deductivo
1.Cuando comparamos una ecuación de otra para poder saber cuál es la que se nos complica menos.
2.Tenemos que identificar que método utilizaremos para resolver alguna ecuación.
3.Cuando clasificamos los problemas resuelvo primero los fáciles y después las difíciles.
4.Al analizar las ecuaciones.
1. Los métodos de resolución se me olvidan
2.No hay bastantes comparaciones
3.No poner atención
4.Distraerme
5.Cuando son grandes ecuaciones me confundo
6.Por terminar rápido luego las hago mal
7. No saber hacer operaciones básicas
8.No repasar
Expresión Oral y Escrita
1.Identificacion directa
2.Comparacion-comparativa
3.Comparacion-superlativa
4.Clasificacion cualitativa
5.Orden laboral
6.Analisis organizacional
7.Sintesis oral
8.Sintesis escrita
9.Sintesis léxica
10.Analogia semántica
11.Razonamiento deductivo
1.Cuando  hacemos tecnicismos en libro son analogías.
2.Cuando comparamos tipos de textos.
3.Clasificamos los textos en expresivos y expositivos.
4.Analizamos los mitos que leemos.
5.Tengo orden en el cuaderno.
6.Trabajo de lo más simple a lo más difícil.
1.No soy muy rápida para hacer trabajos y casi siempre se entregan en clase
2.No me gusta leer
3.No saber escribir sin tener mal mi ortografía
4.No repasar
5.No poner atención

Desarrollo de Habilidades del Pensamiento
1.Iidentificacion directa
2.Comparacion-positiva
3.Comparacion-comparativa
4.Comparacion-superlativa
5.Clasificacion cualitativa
6.Orden personal
7.Orden laboral
8.Analisis individual
9.Analisis organizacional
10.Sintesis escrita
11.Analogia léxica
12.Razonamiento deductivo
13.Sintesis oral
.14.Razonamiento inductivo
1.Identificar las imágenes que pone la maestra con sensopersepción.
2.Comparamos los trabajos de los demás grupos con los de nosotros.
3.Clasificamos las habilidades básicas.
4.Tengo orden laboral y personal en el cuaderno y trabajos.
5.Realizo primero lo simple y después lo complicado.
6.Hacemos síntesis y análisis de lo que la maestra expone.

1.Entender el tema de diferente manera
2.No preguntar
3.No debatir el tema
4.No leer
5.Distraerme
Filosofía
1.Identificacion directa
2.Identificacion indirecta
3.Comparacion-positiva
4.Comparacion-comparativa
5.Clasificacion cualitativa
6.Orden laboral
7.Analisis organizacional
8.Sintesis escrita
9.Analogia semántica
10.Razonamiento deductivo
1.Identifico las lecturas que la maestra nos da.
2.Comparamos el dilema de Heinz con los demás.
3.Hacemos análisis y síntesis de las lecturas.
4.Tengo orden en los trabajos.
5.Voy de lo simple a lo complicado.
6.Utilizamos analogías en las diferentes palabras que nos da la maestra.
1.No comprender algunas doctrinas éticas
2.No leer
3.No preguntar si no entiendo
4.Distraerme
5.No repasar
Desarrollo Personal
1.Idsentificacion directa
2.Identificacion indirecta
3.Comparacion positiva
4.Clasificacion cualitativa
5.Orden personal
6.Analisis individual
7.Sintesis oral
8.Sintesis escrita
9.Analogia léxica
10.Razonamiento deductivo
1.Identificar cada una de nuestras características y las clasificamos.
2.Comparamos las características que alguien tiene con las de otro compañero.
3.Tengo orden personal.
4.Realizo síntesis y análisis de las películas vistas.
5.Voy de lo simple a lo complicado.
1.La maestra no nos explica
2.Contestar solo el libro
3.Distraerme fácilmente
4.No comprender
5.No saber exponer
6.Timidez
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